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通过新疆阿勒泰、伊犁、博州、塔城、乌鲁木齐等中学双语班学生和教师进行问卷调查、访谈法、文献分析法、研究法等方法阐述了哈汉地理双语中存在问题及对策,分析了哈汉双语教学目前短缺双语师资、双语教材、教学环境以及学生接受地理双语教学障碍.理论提出加强新疆哈汉地理双语教学的对策、重视双语教学工作、积极推进地理新课改革.调查结果表明:(1)教师对地理双语教学目标认识不够,哈语地理教材太少,学生学习地理科学知识存在难处.(2)学生学习中因汉语水平薄弱而影响地理课的掌握.(3)教师资源不够,学校需要加强地理双语教师队伍.