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生物学史不仅体现了生命科学知识的形成过程，而且蕴涵着科学家的科学态度、科学精神，对于培养学生的生物学素养和人文素养都具有积极的教育意义．因此如何更好地挖掘生物学史的教育功能并正确运用是生物教学中应该探究的重要课题．
生物学史在课堂教学中的教育价值及其应用
【摘 要】
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生物学史不仅体现了生命科学知识的形成过程，而且蕴涵着科学家的科学态度、科学精神，对于培养学生的生物学素养和人文素养都具有积极的教育意义．因此如何更好地挖掘生物学史的教
【机 构】
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周宁县第一中学
【出 处】
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宁德师专学报(自然科学版)
【发表日期】
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2007年3期
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