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毕业要求达成度评价是本科专业教育质量的核心环节,是持续改进的主要依据。文章采用直接评价与间接评价相结合的评价方法,从课程成绩评价、用人单位评价、毕业生自评、专任教师评价四个维度对毕业要求达成情况进行评价,并对评价结果进行分析,将评价结果用于持续改进。
“三闭环”持续改进机制下毕业要求达成度多样性评价实践
【摘 要】
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毕业要求达成度评价是本科专业教育质量的核心环节,是持续改进的主要依据。文章采用直接评价与间接评价相结合的评价方法,从课程成绩评价、用人单位评价、毕业生自评、专任教
【机 构】
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河海大学机电工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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河海大学小型教学管理项目
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