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谈课堂教学中“帮助度”的问题
谈课堂教学中“帮助度”的问题
来源 :教育学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xp1987627
【摘 要】
:
假设:如果不限定时间,那么对课本知识,学生可以通过自学达到既定标高。在课堂教学中,教师的作用是帮助学生学习,为学生提供及时和周到的服务。从词义上讲,帮助必须是针对“需要”提
【作 者】
:
陈焕新
【机 构】
:
湖北省孝感市文昌中学
【出 处】
:
教育学报
【发表日期】
:
1999年3期
【关键词】
:
课堂教学质量
教学方法
教师的作用
学生自学
帮助行为
少数民族
测评指标
课堂教学内容
测评成绩
课堂教学效果
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假设:如果不限定时间,那么对课本知识,学生可以通过自学达到既定标高。在课堂教学中,教师的作用是帮助学生学习,为学生提供及时和周到的服务。从词义上讲,帮助必须是针对“需要”提供的,只有有了需要,帮助才能体现出价值,没有需要,帮助就变得毫无意义。既然教师...
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