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乡村教师工作室建设是乡村教师专业成长和发展中的一个良好平台。乡村教师工作室的建设应追求聚焦教研、打造卓越、强化辐射等目标取向,探索"U-G-S"协同育人模式、创新活动形式、借力"互联网+"策略等实现路径。
乡村教师工作室建设:目标取向和路径选择
【摘 要】
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乡村教师工作室建设是乡村教师专业成长和发展中的一个良好平台。乡村教师工作室的建设应追求聚焦教研、打造卓越、强化辐射等目标取向,探索"U-G-S"协同育人模式、创新活动形
【机 构】
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广东肇庆学院教师教育学院
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2016年10期
【基金项目】
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广东省2015年度哲学社会科学“十二五”规划项目“欠发达地区教师教育的行动研究——学院教师教育改革创新实验区为例”(课题编号:GD15XJY28)
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