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【摘 要】由于时代的发展与科技的进步，以计算机技术、信息技术、网络技术为主导的现代科技在社会生产生活各个领域中的广泛渗透与应用使得时代发生了一场深刻的变革，以微信，手机媒体为主导的现代通讯模式的出现，使得人与人之间沟通的效率与频繁程度大大提高了。与此同时，这种新的局面也为高校思想政治工作的开展提出了更高地要求，在当前微媒体背景下，高等院校应当采取怎样的措施来做好思想政治工作，在思想政治工作开展善更需要注意哪些方面的问题，本文以此为切入点展开研究，提出了基于当今时代的高校思想政治工作的建设性构想。
【关键词】微媒体；大学生；思想政治教育
当今时代是一个科技高速发展的时代，以智能收集，微信为主要通讯途径的新一代信息交流模式的出现，使得微媒体这一形式越来越成为影响信息传播的关键性媒体形式。而在这种时代科技发展的背景下，高校怎样做好思想政治教育工作，这是一个不得不引起高度重视与深刻思考的问题，针对这一课题，本文结合高校学生的生活与信息沟通习惯，进行了高等院校思想政治教育有效方式的探讨与研究，以下就从具体方面展开详细阐述：
一、微媒体时代的概念定义
要探讨微媒体背景下的高校思想政治教育工作，首先应当弄清楚微媒体的概念定义，微媒体属于一个跟当今时代信息技术与计算机技术，网络技术高度相关的信息媒体传播方式，同时也是一种信息媒体的传播领域及其相关的传播途径。其主要指通过现代信息化网络平台提供的沟通渠道，而使得个体能够通过此类渠道进行信息传播与分享的媒体形式， 如微博、微信、微直播等等。 而此类以个人为信息制作主体，以网络为主要传播环境的媒体形式的出现，使得信息传播与社交活动上，人与人之间的身份、地域等方面的条件限制被取消，而人与人之间的信息交流与分享变得高度灵活化与碎片化、即时化。这也是当今时代信息通讯所呈现出的新的特征。
二、微媒体时代背景下高等院校开展思想政治教育的策略探讨
（一）调整陈旧的教学模式，引入现代教育理念与教学方法
以往的思想政治教育，教学模式僵化单一，主要以教师讲述为主，而教师讲述也是依托与教材内容的讲解，本质上跟学生自学并无太大区别，此类模式所具有的局限性在于，思想政治教育仅限于上课的短暂时间内，而其他时间思想政治教育很难发挥作用，因此要调整此类陈旧的传统模式，而引入微媒体时代的新型思想政治教育方法，把课程教学仅仅作为一种教育活动构成的基本环节，而辅助以互联网微信思想政治平台建设，微媒体信息定期发布机制研发、即时通讯领域信息反馈与咨询等机制建设等等，使得高校的思想政治教育形成一个基于现代微媒体渠道的立体化教育系统，通过集成在线咨询，教育资源下载，教育问题解答，教学效果效果反馈等多方面的功能，使得高校思想政治教育工作的整体水平与工作效率得到提高，从而有效改进高校思想政治工作的质量。
（二）引入互動机制，实现思想政治教育的模式创新
以往的高校思想政治课在开展上主要以教师以口头方式讲解思想政治课内容，而学生集中在课堂上听讲的方式进行学习。同时教育活动主要为单方面地自上而下由教师推动，学生的学习效果如何，学习上有什么问题需要反馈，在传统模式下都难以体现出来。而通过引入微媒体平台的思想政治教育，可以让高校的思想政治教育实现学生在学习活动上的灵活性与互动性，学生可以通过以微信或微社区留言方式反馈自身的学习心得，反应学习上遇到的问题，并通过即时通讯与社区留言工具获得教师的帮助，着使得思想政治教育不单纯为教师单方面传输知识的教育模式，而具有了师生互动、生生互动的效果，实现了思想政治教育上的模式创新，也使得学生更愿意参与到思想政治问题的沟通与讨论中来，使得高校思想政治学习的氛围得以有效营造出来，从而有效提高思想政治教育的工作水平与有效性。
（三）成立“微团队”，建立“微体系”，引导网络舆论向正确方向发展
高校应针对当今微时代的时代背景、在思想政治教育上改进以往的工作方法与教育模式，引入现代信息传播技术措施，组织优秀的专业人才，搭建高等院校从事思想政治教育的技术团队与技术力量，通过在校园中组织成立专门的思想政治教育“微团队”，打造出高校现代化信息技术指导下以现代化的技术措施，通过网络环境、智能手机环境开展思想政治教育工作的微体系。使得学校的课程教育跟微时代技术手段进行结合，形成立体化的基于现代信息科技的思想政治教育系统。
（四）搭建“微平台”，加强“微阵地”建设
对于微平台的建设工作，高等院校在努力组建专业技术人员基础上，还应当做好思想政治教育跟微平台之间的衔接，通过讲思想政治教育引入现代互联网领域与手机信息沟通领域，打造微媒体前沿的高校思想政治教育阵地，为了做好这一重要阵地的建设，高等院校要做好对思想政治教育微平台的人力资源配备与院校思想政治教育平台软件系统的建设工作，院校可以邀请其他院校的专业人员前来一起负责平台开发与微平台建设工作，并通过在教师中发展一批懂技术、专业能力优秀，思想政治水平高的教师组成微团队，负责微体系的建设工作与运行维护。通过广泛汇集优秀人才，以专业技术搭建基于时代科技的现代化思想政治教育阵地，使得高校的思想政治教育与时俱进，在新的时代焕发出勃勃生机，从而使其工作质量与水平获得长足地提高。
三、结束语
时代在进步，大学的思想政治教育工作也应当与时俱进，在当前科技高度发达的微媒体时代背景下，高校思想政治教育工作要实现教育水平的提高与教育质量的进步，就应当积极地引入现代科技手段，把微媒体的信息传播机制引入到思想政治教育工作中来，使得教育工作跟随科技的发展而不断进步，这样才能获得思想政治教育工作水平的长足发展与提高。
作者简介：张杨（1982.5-），女，回族，籍贯：沈阳，当前职务：辅导，当前职称：讲师，学历：研究生，研究方向：思想政治教育。
参考文献：
[1]苏白茹.微媒体架构下的高校思想政治工作探讨[J].湖北科技学院学报，2014.
[2]杨帆.微媒体时代高校辅导员思想政治教育工作创新探析[J].决策探索（下半月），2017.
[3]于丽荣，孙浩峰.微媒体对高校思想政治教育的挑战及应对[J].传媒，2017.
【关键词】微媒体；大学生；思想政治教育
当今时代是一个科技高速发展的时代，以智能收集，微信为主要通讯途径的新一代信息交流模式的出现，使得微媒体这一形式越来越成为影响信息传播的关键性媒体形式。而在这种时代科技发展的背景下，高校怎样做好思想政治教育工作，这是一个不得不引起高度重视与深刻思考的问题，针对这一课题，本文结合高校学生的生活与信息沟通习惯，进行了高等院校思想政治教育有效方式的探讨与研究，以下就从具体方面展开详细阐述：
一、微媒体时代的概念定义
要探讨微媒体背景下的高校思想政治教育工作，首先应当弄清楚微媒体的概念定义，微媒体属于一个跟当今时代信息技术与计算机技术，网络技术高度相关的信息媒体传播方式，同时也是一种信息媒体的传播领域及其相关的传播途径。其主要指通过现代信息化网络平台提供的沟通渠道，而使得个体能够通过此类渠道进行信息传播与分享的媒体形式， 如微博、微信、微直播等等。 而此类以个人为信息制作主体，以网络为主要传播环境的媒体形式的出现，使得信息传播与社交活动上，人与人之间的身份、地域等方面的条件限制被取消，而人与人之间的信息交流与分享变得高度灵活化与碎片化、即时化。这也是当今时代信息通讯所呈现出的新的特征。
二、微媒体时代背景下高等院校开展思想政治教育的策略探讨
（一）调整陈旧的教学模式，引入现代教育理念与教学方法
以往的思想政治教育，教学模式僵化单一，主要以教师讲述为主，而教师讲述也是依托与教材内容的讲解，本质上跟学生自学并无太大区别，此类模式所具有的局限性在于，思想政治教育仅限于上课的短暂时间内，而其他时间思想政治教育很难发挥作用，因此要调整此类陈旧的传统模式，而引入微媒体时代的新型思想政治教育方法，把课程教学仅仅作为一种教育活动构成的基本环节，而辅助以互联网微信思想政治平台建设，微媒体信息定期发布机制研发、即时通讯领域信息反馈与咨询等机制建设等等，使得高校的思想政治教育形成一个基于现代微媒体渠道的立体化教育系统，通过集成在线咨询，教育资源下载，教育问题解答，教学效果效果反馈等多方面的功能，使得高校思想政治教育工作的整体水平与工作效率得到提高，从而有效改进高校思想政治工作的质量。
（二）引入互動机制，实现思想政治教育的模式创新
以往的高校思想政治课在开展上主要以教师以口头方式讲解思想政治课内容，而学生集中在课堂上听讲的方式进行学习。同时教育活动主要为单方面地自上而下由教师推动，学生的学习效果如何，学习上有什么问题需要反馈，在传统模式下都难以体现出来。而通过引入微媒体平台的思想政治教育，可以让高校的思想政治教育实现学生在学习活动上的灵活性与互动性，学生可以通过以微信或微社区留言方式反馈自身的学习心得，反应学习上遇到的问题，并通过即时通讯与社区留言工具获得教师的帮助，着使得思想政治教育不单纯为教师单方面传输知识的教育模式，而具有了师生互动、生生互动的效果，实现了思想政治教育上的模式创新，也使得学生更愿意参与到思想政治问题的沟通与讨论中来，使得高校思想政治学习的氛围得以有效营造出来，从而有效提高思想政治教育的工作水平与有效性。
（三）成立“微团队”，建立“微体系”，引导网络舆论向正确方向发展
高校应针对当今微时代的时代背景、在思想政治教育上改进以往的工作方法与教育模式，引入现代信息传播技术措施，组织优秀的专业人才，搭建高等院校从事思想政治教育的技术团队与技术力量，通过在校园中组织成立专门的思想政治教育“微团队”，打造出高校现代化信息技术指导下以现代化的技术措施，通过网络环境、智能手机环境开展思想政治教育工作的微体系。使得学校的课程教育跟微时代技术手段进行结合，形成立体化的基于现代信息科技的思想政治教育系统。
（四）搭建“微平台”，加强“微阵地”建设
对于微平台的建设工作，高等院校在努力组建专业技术人员基础上，还应当做好思想政治教育跟微平台之间的衔接，通过讲思想政治教育引入现代互联网领域与手机信息沟通领域，打造微媒体前沿的高校思想政治教育阵地，为了做好这一重要阵地的建设，高等院校要做好对思想政治教育微平台的人力资源配备与院校思想政治教育平台软件系统的建设工作，院校可以邀请其他院校的专业人员前来一起负责平台开发与微平台建设工作，并通过在教师中发展一批懂技术、专业能力优秀，思想政治水平高的教师组成微团队，负责微体系的建设工作与运行维护。通过广泛汇集优秀人才，以专业技术搭建基于时代科技的现代化思想政治教育阵地，使得高校的思想政治教育与时俱进，在新的时代焕发出勃勃生机，从而使其工作质量与水平获得长足地提高。
三、结束语
时代在进步，大学的思想政治教育工作也应当与时俱进，在当前科技高度发达的微媒体时代背景下，高校思想政治教育工作要实现教育水平的提高与教育质量的进步，就应当积极地引入现代科技手段，把微媒体的信息传播机制引入到思想政治教育工作中来，使得教育工作跟随科技的发展而不断进步，这样才能获得思想政治教育工作水平的长足发展与提高。
作者简介：张杨（1982.5-），女，回族，籍贯：沈阳，当前职务：辅导，当前职称：讲师，学历：研究生，研究方向：思想政治教育。
参考文献：
[1]苏白茹.微媒体架构下的高校思想政治工作探讨[J].湖北科技学院学报，2014.
[2]杨帆.微媒体时代高校辅导员思想政治教育工作创新探析[J].决策探索（下半月），2017.
[3]于丽荣，孙浩峰.微媒体对高校思想政治教育的挑战及应对[J].传媒，2017.