【摘 要】
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本文采用文献资料法,逻辑分析法等方法来研究中国的小学和初中学生掌握一种或两种运动技能的窘境,结果表明:经过十多年的义务教育,学生仍然存在不能熟练掌握一两项运动技能,
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本文采用文献资料法,逻辑分析法等方法来研究中国的小学和初中学生掌握一种或两种运动技能的窘境,结果表明:经过十多年的义务教育,学生仍然存在不能熟练掌握一两项运动技能,学生掌握一两项运动技能看似简单的问题实际很难操作,基于此,本研究通过查阅大量的文献资料法探究造成这一困局的原因,并地对困局的原因进行解析,提出对困局的破解策略。
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