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目前探究性教学的主要问题在问题的提出上,而问题情境设置的质量直接关系到高质量问题的发现和提出。在创设问题情景时应掌握有针对性、难易适度和有新颖性三个原则,可从生活实践、科学实验、科学史例、未解问题和有争议的观点五个途径来创设问题情景。
浅谈探究性教学中问题情景设置的原则与途径
【摘 要】
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目前探究性教学的主要问题在问题的提出上,而问题情境设置的质量直接关系到高质量问题的发现和提出。在创设问题情景时应掌握有针对性、难易适度和有新颖性三个原则,可从生活
【机 构】
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绍兴市越城区东浦镇锡麟中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年36期
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