【摘 要】
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"在语文学习过程中,要让学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化的智慧。"可见,学习文言文是提升学生核心素养的重要途径,这就需
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题《核心素养视野下初中文言文跨学科教学研究》研究成果,立项批准号FJJKXB18-511
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"在语文学习过程中,要让学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化的智慧。"可见,学习文言文是提升学生核心素养的重要途径,这就需要教师聚焦核心素养,不断优化文言文教学。此外,文言文涉及的内容范围广,为增强教学效果,有效地向学生渗透情感教育,教师还可以采取跨学科教学,加强与其他学科的协作,以有效地实现学生语言、思维、审美等核心素养的发展,提升学生的人文底蕴和跨学科的共通素养.
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