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<正>"活动单导学"模式下的英语课堂培优策略是为了促进学生个性化培养与全面发展。在整个教学过程中,教师起组织、帮助和促进的作用,利用情境、协作、会话、意义建构等因素,充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神。众所周知,影响学生学习的因素主要包括智力因素与非智
“活动单导学”模式下的英语课堂培优策略
【摘 要】
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<正>"活动单导学"模式下的英语课堂培优策略是为了促进学生个性化培养与全面发展。在整个教学过程中,教师起组织、帮助和促进的作用,利用情境、协作、会话、意义建构等因素,
【机 构】
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江苏省如皋市东陈镇东陈初级中学;
【出 处】
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知识窗(教师版)
【发表日期】
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2011年08期
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