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新课程理念指导下的历史课堂情境教学模式,在激发学生学习兴趣,以情动情,情感升华,促进学生心理机能全面和谐发展的全人教育方面发挥了重要作用。
创设历史情境,打造魅力课堂——兴趣·情感·升华
【摘 要】
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新课程理念指导下的历史课堂情境教学模式,在激发学生学习兴趣,以情动情,情感升华,促进学生心理机能全面和谐发展的全人教育方面发挥了重要作用。
【机 构】
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河北省石家庄市第四十一中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2017年13期
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