【摘 要】
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终身体育不只是个人身体素质提升的要求,也体现于全民身体素质的提升,是提升民族凝聚力、斗争力的基本条件。高中阶段是学生世界观、价值观、人生观三观形成的重要阶段,高中
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终身体育不只是个人身体素质提升的要求,也体现于全民身体素质的提升,是提升民族凝聚力、斗争力的基本条件。高中阶段是学生世界观、价值观、人生观三观形成的重要阶段,高中体育教师在教学时,绝不能将体育教学敷衍了事,而是应当结合学校现有资源以及学生之间的个体差异,因材施教,让学生们共同享受体育所带来的乐趣,将体育锻炼变成一种终身的锻炼习惯。文章从四个方面阐述了在高中体育教学中,如何培养学生终身体育的意识。
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