阅读教学中的计算——两则教学课例片断及评析

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〔课例1〕导读《峨眉山道上》这篇课文时,教师把数学的计算融入语文课堂教学,巧妙地建立起学科之间的联系,让学生根据数字领会课文内容,体会作者所要表达的思想。师:我们知道峨眉山的山路又陡又窄,是用一块块两尺见方的石板铺成的阶梯。峨眉山光旅游路线就有200多里,铺这条路大 [Case Study 1] When reading the essay on Emei Shan Road, teachers integrate mathematical calculations into Chinese classroom teaching to skillfully establish the connection between disciplines and allow students to understand the contents of the text according to the numbers and understand the thoughts the authors want to express. Teacher: We know that the mountain road in Mt. Emei is steep and narrow. It is a staircase that is paved with stone blocks of two feet square. Emei mountain tourism route there are more than 200, shop this road
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