【摘 要】
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吴春来老师说:“课堂的最高境界,其实就是人的最高境界.学习真实发生,教师先要做个真人,人真,言才诚.”这是他提出的“五多课堂”最重要的特征.rn1.“情之所钟,正在我辈”:设置真实有用的情境任务rn这节课是在我的一个班级上的,这个班的学生朗诵能力有些弱.吴老师基于学情,设置“学朗诵”这个情境任务,把学生带入学习的情境中.这样的情境学生感兴趣,这样的任务对学生有用,从中他们能学到真正的知识与本领.
【机 构】
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宁远县第一中学,湖南 永州 425600
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吴春来老师说:“课堂的最高境界,其实就是人的最高境界.学习真实发生,教师先要做个真人,人真,言才诚.”这是他提出的“五多课堂”最重要的特征.rn1.“情之所钟,正在我辈”:设置真实有用的情境任务rn这节课是在我的一个班级上的,这个班的学生朗诵能力有些弱.吴老师基于学情,设置“学朗诵”这个情境任务,把学生带入学习的情境中.这样的情境学生感兴趣,这样的任务对学生有用,从中他们能学到真正的知识与本领.
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