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目前我国教育教学改革不断开展与深入，初中数学教学变化较大。同时新课标对学生提出更高要求，需要调动自身学习积极性和主动性，提高自主学习与探究能力。同时教师应该掌握多样性以及个性化教学结构构建方法，突出知识体系的深刻性。在实施探究性教学的过程中，学生需要积极投入学习，获得学习体验。在本文中，分析了目前探究性教学中存在的问题，并且探索了初中数学课探究性教学组织与实践。