【摘 要】
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在我国藏族学生的教育中,其对于汉语的语句认知与掌握水平一直是我国相关教育界所重视的问题,近年来更引起了我国心理学界与语言学界的高度关注。本文就藏族中职生作为研究对
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在我国藏族学生的教育中,其对于汉语的语句认知与掌握水平一直是我国相关教育界所重视的问题,近年来更引起了我国心理学界与语言学界的高度关注。本文就藏族中职生作为研究对象,对其汉语语句的认知进行相关研究,希望能以此推动我国藏族双语教学有效性的提高。
In the education of Tibetan students in our country, their cognition and mastery of Chinese sentences has always been the focus of Chinese education, and in recent years has aroused much attention of psychologists and linguists in our country. In this paper, Tibetan secondary vocational students as the research object, its cognition of Chinese sentences related research, hoping to promote the effectiveness of bilingual education in Tibet to improve.
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