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初中地理的教材中包含着大量的图像，比如地图、示意图、景观图、分布图和统计图等等，这些图像具有信息量大、形象直观的优点。随着新课程标准的不断发展进步，初中地理教学中对识图读图能力的要求越来越高，初中生应该具备利用和使用图像的技能。在这种背景下，初中的地理教学要充分利用好教材中的图像，不断提高图像教学的水平和质量，从而突出学生的主体性地位，优化地理教学的同时提高学生的地理素养。