【摘 要】
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翻转课堂作为一种新型的教学理念与模式,将知识传递（课堂教学）和吸收内化（课后作业）的两个阶段进行了时空调换,颠覆了传统的教学结构。利用网络课程平台构建《外贸单证》＂SFC＂翻转
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翻转课堂作为一种新型的教学理念与模式,将知识传递（课堂教学）和吸收内化（课后作业）的两个阶段进行了时空调换,颠覆了传统的教学结构。利用网络课程平台构建《外贸单证》＂SFC＂翻转课堂教学模式：＂课前认知（self-teaching）—课堂学做（following）—课后拓展（consolidation）＂。以学生为中心,以校企合作开发的项目化、任务化为学习内容,自主、自觉地构建个体的知识体系,以获得相应的工作技能,激发学生主动学习的热情,提高学生＂外贸单证＂的实操能力。
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