【摘 要】
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良好的预习习惯对于学生的学习是十分重要的,小学语文教师要能够在日常的教学活动中引导高年级小学生认识到预习的重要性,让小学生在学习活动中切身实际地体会到预习带来的高效学习。小学语文教师还要能够开展多样化的预习习惯的培养活动,进而提高小学生的语文核心素养,提高小学生的综合素养。
【基金项目】
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《小学语文高年级预习方法的指导研究》的阶段研究成果之一(TGXLX-2019009);
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良好的预习习惯对于学生的学习是十分重要的,小学语文教师要能够在日常的教学活动中引导高年级小学生认识到预习的重要性,让小学生在学习活动中切身实际地体会到预习带来的高效学习。小学语文教师还要能够开展多样化的预习习惯的培养活动,进而提高小学生的语文核心素养,提高小学生的综合素养。
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