身心思合一的“三动”体育课堂教学探索

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在体育教学中,学生如何更好地学习体育与健康方法,培养终身体育意识和能力,本文提出了“三动体育课堂”——身体运动、心理活动、思维灵动,对“三动体育课堂”提出的理论支撑进行了阐述,对“三动体育课堂”教学主张、教学特点、教学结构三个方面进行了实践研究归纳。
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