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阐述了情感因素在数学目标教学中的地位、作用、基本内涵和要求,并根据数学特有的学科品质,提出了实施情感领域数学目标教学的基本策略.
情感领域的数学目标教学及实施策略
【摘 要】
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阐述了情感因素在数学目标教学中的地位、作用、基本内涵和要求,并根据数学特有的学科品质,提出了实施情感领域数学目标教学的基本策略.
【机 构】
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安庆师院,武警医学院
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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1998年4期
【基金项目】
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国家世行贷款教育发展项目资助
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