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自信心的建立从来就与个体所接受的教育关系密切,包括来自家庭、学校、社会的引导与培养。而中学阶段的自信教育对个人未来的发展尤其关键。本文即试图从目前学生自信心普遍不理想这一现象的背后,剖析造成这一结果的传统儒家文化成因,以及与代表西方教育先进水平的美国相比照,从现实的参考中得出几点解决学生自信心不足的可行措施, 以期对学生自信教育有所启发。