【摘 要】
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从教学活动过程来看,原方案存在以下问题:1.过程控制多,自主探究少原方案从“讲故事、演示教具”导入到“发口令、组织游戏”巩固,教师一直控制着活动过程,幼儿始终处于被动
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从教学活动过程来看,原方案存在以下问题:1.过程控制多,自主探究少原方案从“讲故事、演示教具”导入到“发口令、组织游戏”巩固,教师一直控制着活动过程,幼儿始终处于被动应答或配合完成任务的状态。由于束缚较多,幼儿没有更多的自发学习和主动探索的机会。2.知识讲授多,生活应用少《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,幼儿园的
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