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1．我们在教授每一个单元的课文前，往往要求学生根据标题对课文的内容进行预测。这时学生们思维活跃，思路开阔。通过讨论，激发他们对将要学习的课文的好奇心和求知欲。这种讨论要广开言路，让学生们畅所欲言，以培养他们的英语口头表达能力。在这一阶段，我们还注意加入对本单元内容的背景知识介绍。这一教学环节是十分重要的。如教高一册（上）第八单元“Sports”时，我就向学生介绍了英国和法国争夺2012年奥运会举办权的事情，还加入了当时的演讲和录像。学生很兴奋，课堂气氛活跃。那一堂课效果十分不错。