【摘 要】
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[摘 要] 近年来，成果导向教育（OBE）作为一种先进的教育理念，在我国教育教学中应用的范围越来越广。以“房屋建筑学”课程为例，阐述基于OBE理论的课程在教学目标、教学方法及教学评价几方面的教学改革与实践。教学目标定位注重学生能力的培养，从“知识目标、能力目标、素质目标、育人目标”四方面定位;教学方法注重“学生为中心，产出为导向”，提出翻转课堂教学、反向设计教学、线上线下混合式教学、及时巩固练习等
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[摘 要] 近年来，成果导向教育（OBE）作为一种先进的教育理念，在我国教育教学中应用的范围越来越广。以“房屋建筑学”课程为例，阐述基于OBE理论的课程在教学目标、教学方法及教学评价几方面的教学改革与实践。教学目标定位注重学生能力的培养，从“知识目标、能力目标、素质目标、育人目标”四方面定位;教学方法注重“学生为中心，产出为导向”，提出翻转课堂教学、反向设计教学、线上线下混合式教学、及时巩固练习等方法;教学评价注重过程及能力的评价，采用多种考核方式的评价模式。
[关键词] 成果导向教育;房屋建筑学;教学改革
[基金项目] 2019年度江苏省一流专业建设项目“常州工学院‘土木工程’专业一流建设项目”（苏教高〔2019〕8号）;2019年度常州工学院校级教学研究基金项目“房屋建筑学‘金课’建设项目”（A3-3101-19-009）
[作者简介] 董海荣（1970—），女，河北张家口人，硕士，常州工学院土木建筑工程学院教授，主要从事建筑技术科学研究。
[中图分类号] G642
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[摘 要]该文针对本科生“食品营养学”课程双语教学过程中存在的问题，探索与评价微课结合翻转课堂的教学模式在双语教学中对培养学生综合素质与实践能力方面的效果。对该文作者所在院校食品专业农林卓越实验班采用“老师在速课平台上发布微课PPT和微视频-学生课前分组学习-学生课堂上演讲-共同讨论与总结”的微课结合翻转课堂模式，能显著提高双语教学过程中学生学习食品营养学专业知识的兴趣，且对专业英语的学习与应用有
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