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自2016年教育部扩大高考全国卷的使用范围以来,越来越多的大学生在入学后会更直观地感受到'同卷不统录'带来的录取分数差异。研究发现,高考数学成绩与大学数学专业课成绩、主动学习能力并无显著相关性。但'同卷不统录'确实给学生带来一定的心理影响。同时,高中教学模式会影响学生在大学专业课上的学习自主性。