论文部分内容阅读
儿童观是教育观的依据,影响着教师的教育教学行为。现代科学儿童观认为儿童是权利的主体、是发展中的人、是具有独特个性的人,儿童期的意义在于拥有幸福的童年等。安吉游戏作为中国幼儿教育改革的典范,其儿童观的转变源于在实践中发现了一个全新的儿童,对儿童的权利、地位、学习与发展等有了新的认识与理解。安吉游戏中的教师儿童观正是现代科学儿童观的体现。