【摘 要】
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基于身份建构论与身份的＂自我方位模式＂,以《中国好声音》中导师与学员的互动话语为语料,考察了导师在节目中建构的身份类型、建构策略以及身份建构的社交—语用理据。研究发现
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究项目“言前行为的概念建构及应用研究”（2014SJD204）
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基于身份建构论与身份的＂自我方位模式＂,以《中国好声音》中导师与学员的互动话语为语料,考察了导师在节目中建构的身份类型、建构策略以及身份建构的社交—语用理据。研究发现,导师在《中国好声音》的舞台上,利用不同的言语行为与语用策略,分别建构了四种身份类型：专业的导师、亲和的导师、谦虚的导师和幽默的导师。身份建构是导师为满足交际需要而可供调用的语用资源。专业的导师身份和幽默的导师身份维护了导师的自我面子,而亲和的导师身份和谦虚的导师身份则维护了学员的面子。总而言之,四种身份类型都构建了导师积极正面的自我形象,实
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