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2012年4月,我国高等院校体育课程教学指导纲要正式开始实行,这拉开了新世纪我国高等学校体育教学改革的序幕,但由于受到传统教学观念的束缚,我国大学生整体体能和身体素质情况不容乐观,这一大背景下开展高校体育教学改革研究具有十分重要的意义.本文从主体能动性角度对高校体育教学改革进行了分析,对高校体育教学改革必要性、高校体育教学改革的方向与重点进行了系统阐述,希望能够为新时期我国高校体院教学改革提供有益参考.