【摘 要】
:
在以往的初中教学体系中,音乐教学的重要性常常被学校和教师忽略,但如今,在新课标的改版之下,音乐教学的地位逐渐得到提高和加强.新课标指出,教师在音乐课上不仅要提高学生对音乐的鉴赏能力,还要让学生学习我国优秀的传统文化,从而促进学生全面发展.本文针对音乐教学当中的文化渗透做出分析,提出具体的渗透措施和方法.
论文部分内容阅读
在以往的初中教学体系中,音乐教学的重要性常常被学校和教师忽略,但如今,在新课标的改版之下,音乐教学的地位逐渐得到提高和加强.新课标指出,教师在音乐课上不仅要提高学生对音乐的鉴赏能力,还要让学生学习我国优秀的传统文化,从而促进学生全面发展.本文针对音乐教学当中的文化渗透做出分析,提出具体的渗透措施和方法.
其他文献
初中生由于思维尚不成熟,在日常生活中容易受到不良思想的影响.因此当前初中政治课堂教学要关注教材的教学重难点内容,也要分析当前的生活背景,探究初中政治教学模式的创新优化策略.本文主要探究了初中政治教学中生活化思维的应用实践方式,通过初中政治与生活之间联系的构建既利用生活实践来深化学生对政治理论的理解,也以政治的相关内容引导学生以更加科学的方式参与日常生活.
在日常生活当中随处都可以发现一些物理现象,物理学科与生活有着紧密的联系,因此物理教学也无法脱离生活.在初中物理学科教学过程中,教师通过创设生活化的教学情境,可以培养学生探究意识,让学生在不断的探索过程中体会到成功喜悦,从而激发学生物理学习积极性.本文就通过创设生活化教学情境引导学生分析探讨,使学生拥有独立思考、动手实践、合作探究的学习习惯,让学生感受到物理学科与生活的密切联系,从而提高学生物理学习效率,促进学生综合发展.
语文科目是学生学习与生活的基础,并且进入到高中阶段,语文科目的学习便不应仅局限于知识讲解这一过程,而应引导学习掌握高效的学习技巧与学习能力.语文科目主要涉及背诵、阅读与写作三大部分,背诵是基础性能力,阅读是核心能力,写作是高阶能力,并且阅读与写作能力二者之间存在着较为紧密的联系,互相具有推动作用.为此,本文从高中语文读与写现状入手,了解其各自存在的问题以及结合情况,并且深度发掘读写结合的教学意义,随后从阅读帮助积累写作素材、学习写作逻辑以及提高写作技巧三个方面阐述阅读对写作教学的推动作用,同时还从写作促使
中学语文教师在教学中,为提高课上教学效率进行教学反思,以学生学会课上内容为反思工作的目的,分析课上教学行为,总结学生的学习表现,发现大部分学生参与课上活动的积极性不足,影响到教师工作的效果.为了解决此方面问题,教师从学生层面出发,考量学生在学习过程中存在的问题并更改教学方式,转变教学思想,反思教学工作的要点,创新教学方式,采用奖惩措施,激励学生并增加学生学习语文知识的自信心.采用科学的教学手段,让学生逐渐改变对待语文学科的态度,乐于遵循教师的指示,参与课上活动学习教材内容,按照教师设定的教学流程学习书本知
阅读教学在初中英语教学中占有很大的比重,同时一直以来都是初中英语课堂教学的难点,如何高质量开展英语阅读教学是广大英语教师认真研究的重要问题.新课程改革背景下,初中英语课堂教学愈发注重学生英语核心素养的培养,这大大加强了英语阅读教学与学生英语核心素养培育之间的联系,教师必须紧紧围绕着英语核心素养来开展阅读教学.本文从多个方面分析论述基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略,期望可以为从事初中英语教学的朋友们提供些许教学方面的建议.
随着教育事业的不断发展与进步,对初中数学教学提出了越来越高的要求,传统教学方法已经无法满足现阶段数学教学要求,因此,教师应该及时地创新教学方法,其中问题教学法获得了广泛运用,通过让学生在不断思考过程中,更加深入理解与掌握知识内容.在初中数学教学过程中,将问题导学法融入其中,不仅有利于教师及时地完成教学目标,还能让初中生更好地了解数学知识内容,以此来满足新课改的要求.本文通过问题导学法在初中数学教学中的应用进行深度探究,并提出相对应策略,为之后初中数学教学提供有效参考.
在素质教育和新课程改革的综合作用下,我国各个学段、各个学科的课程教学都开始愈发重视起对课堂教学效率的追求,强调教师要以实现教学效率与质量的同步提升为工作优化目标.小学数学是一门奠基性课程,对学生的数学知识、运算技能体系和数学学习习惯的养成有着非常重要的意义.基于上述认识,笔者将结合个人工作经验,就初中数学课堂低效的成因及解决对策的探讨撰写此文并提出一些策略性建议,以资诸位参阅、分析.
教材是教师备课和学生学习,以及课堂互动中一个重要的辅助条件,也是培养学生核心素养的重要载体.教材是教育的重要依据,指导着教育者开展教育的具体方向,是课堂教学的重要参考.2019年投入使用的《普通高中教科书——生物学》是在提出核心素养的条件下进行编写的,对社会责任教育具有一定的导向能力.本文通过对2004年版本与2019年版本进行比较,找出社会责任的教育取向,以期为一线教师培养学生的社会责任核心素养的教学过程提供方向.
物理学科在初中阶段占有一定的地位,是初中阶段学生学习的难题,当今我国初中物理课堂教学存在不少的问题.由于学科的特殊性,物理学科是初中阶段学生学习的所有学科中难度较大的学科,部分教师在课堂上仍采用传统教学模式,进行自我陶醉式的讲解,学生在课上学习兴趣不大,课堂氛围不佳,导致初中物理老师教学效果较差.在素质教育的背景下,如何提高初中物理课堂的教学效率成为初中物理老师不得不面对的问题.本文就关于初中物理课堂教学存在的问题及解决对策展开论述.
篮球是一项流传范围较广的球类运动,其中涉及的项目较多.开展篮球教学可以对学生的身体成长起到综合性的提升作用.但是,在以往的体育课程中,教师在开展篮球教学时,采用的方法比较落后,形式比较单一,使得学生在学习篮球时会感受枯燥,使学生对篮球学习的投入度不高,会在很大程度上影响教学的效果.针对这种情况,在现代化的课程中,体育教师在开展篮球教学时,可以应用游戏化教学法引起学生对游戏的兴趣,将游戏与篮球结合起来,让学生将兴趣迁移到篮球学习中,从而使学生在学习时保持专注.在此背景下,教师在开展篮球教学时,也会收到比较好