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该研究通过一节数学活动课探讨了小学阶段学生对“零”的概念的认识，结果表明，在小学阶段学生对“零”的认识不仅仅存在于在数学领域对“零”的认识，还有“零”在其他方面上的认识。
一切从“零”开始——通过一节数学活动课对“零”的认识与思考
【摘 要】
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该研究通过一节数学活动课探讨了小学阶段学生对“零”的概念的认识，结果表明，在小学阶段学生对“零”的认识不仅仅存在于在数学领域对“零”的认识，还有“零”在其他方面上的认
【机 构】
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建湖县实验小学（东校区）
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2011年7期
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