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目的:探究问题化教学在《药事法规》中渗透学生职业素养培养的效果。测量方法:对实验班43名学生实施前后六项职业素养测评,应用SPSS17.0进行统计分析。结果:问题化教学在《药事法规》教学中对学生的职业素养发展优于传统的教学方法。
问题化教学渗透中职生职业素养培养的探究——以《药事法规》为例
【摘 要】
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目的:探究问题化教学在《药事法规》中渗透学生职业素养培养的效果。测量方法:对实验班43名学生实施前后六项职业素养测评,应用SPSS17.0进行统计分析。结果:问题化教学在《药
【机 构】
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海口市中医药学校
【出 处】
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教育界：高等教育研究（下）
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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本文系2016年海南省教育科学规划课题成果“问题化教学渗透中职生职业素养培养的研究”(QJY13516152).
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