【摘 要】
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对于合作性学习来说，其最常见的一种方式即在课上将学生划分为不同学习小组，组织各小组学生对课堂问题展开讨论与学习，n实现组内合作、组间竞争。在这种教学模式下，不仅可以有效解决学生学习中的困难问题，提升小组成员的整体能力，同时也使学生的合作n能力得到了训练，充分激发了学生的学习热情，使原本乏味、无趣的课堂现状得到了有效的改善。将合作性学习与初中英语课堂教学相结合，n不仅满足了新课程改革提出的要求，同时也满足了学生个性化发展的需求，具有十分重要的现实意义。以下，笔者将围绕初中英语教学展开n具体分析，就合作性学习
【机 构】
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福建省莆田市莆田擢英中学 福建莆田 351100
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对于合作性学习来说，其最常见的一种方式即在课上将学生划分为不同学习小组，组织各小组学生对课堂问题展开讨论与学习，n实现组内合作、组间竞争。在这种教学模式下，不仅可以有效解决学生学习中的困难问题，提升小组成员的整体能力，同时也使学生的合作n能力得到了训练，充分激发了学生的学习热情，使原本乏味、无趣的课堂现状得到了有效的改善。将合作性学习与初中英语课堂教学相结合，n不仅满足了新课程改革提出的要求，同时也满足了学生个性化发展的需求，具有十分重要的现实意义。以下，笔者将围绕初中英语教学展开n具体分析，就合作性学习在课堂上的有效渗透提出相关建议性策略。
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