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科技学院学生的心理和生理有他们的特殊性,他们普遍表现为对学习缺乏兴趣,尤其是对英语等非专业课程,而且由于学生知识面的原因,还缺乏思维的发散能力和对事物间联系的观察能力,本文旨在提倡利用情景教学法所创设的各种情景,融合各种背景知识,把抽象的东西具体化,把一般的东西形象化,吸引学生注意,浓郁课堂氛围从而培养学生对英语学习的兴趣。