【摘 要】
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小学生在阅读教学中需要培养他们的主体性,教师作为主导者必然需要对教材进行精准研究,对学生进行精准把握,在具体的阅读教学中,结合文本对学生进行阅读训练,品读、赏析以及
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小学生在阅读教学中需要培养他们的主体性,教师作为主导者必然需要对教材进行精准研究,对学生进行精准把握,在具体的阅读教学中,结合文本对学生进行阅读训练,品读、赏析以及阅读方法的教授,对于学生的阅读能力的培养,教师必须更新自己的教学观念,可以说新课改的推出实际上就是对理念的一种突破,也是对传统的一种创新,这是与现代社会日益发展,与学生的认知是也日益拓宽紧紧联系在一起,从而提高他们的综合素养。
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