论文部分内容阅读
本文通过分析小学音乐智能教学中实现“新课标”与“素质教育”的具体办法、方式,探索综合素养价值观念语境下的音乐教学课、音乐集体活动的内容设计方案与思路,进而探索课堂中智能系统对学生的情感能力、感知能力与审美能力培养的作用发挥.本文认为,智能教学系统在小学音乐课堂中不仅可以形象、即兴、丰富的呈现各类教学知识,还可以深刻的发挥其在小学音乐课堂教学中的“情感能力”培养中的重要作用,对小学生的健康成长、发展成才具有重要的意义和价值.