【摘 要】
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高校中“两课”教学效果不佳，《法律基础》课程亦不例外。其根源在于我们头脑中主体意识的缺失——没有真正将学生作为教学的主体来看待，忽视了学生的需求。因此，必须把学生作为课程改革中首要考虑的因素，以增强法律意识为目标，抓住宪政思想渗透和合法权益维护两条主线，从教学内容、教材编写和教学模式等方面全面推进课程改革。
【机 构】
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金华职业技术学院经贸学院,浙江金华321007
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高校中“两课”教学效果不佳，《法律基础》课程亦不例外。其根源在于我们头脑中主体意识的缺失——没有真正将学生作为教学的主体来看待，忽视了学生的需求。因此，必须把学生作为课程改革中首要考虑的因素，以增强法律意识为目标，抓住宪政思想渗透和合法权益维护两条主线，从教学内容、教材编写和教学模式等方面全面推进课程改革。
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