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以"倍半角"为主题,以"45°角想到的基本模型"为主线的习题教学,在学生发展观下的将学生引向"深度学习",努力分析出题目的"源"与"流",有助于落实学生核心素养的培育.
一道“倍半角”习题的深度学习
【摘 要】
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以"倍半角"为主题,以"45°角想到的基本模型"为主线的习题教学,在学生发展观下的将学生引向"深度学习",努力分析出题目的"源"与"流",有助于落实学生核心素养的培育.
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州实验中学
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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2019年度宁波市教育科学重点课题“核心素养观下“三主一变”的初中数学习题课的研究与实践”(项目编号:2019YZD062)的阶段性研究成果之一
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