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教学目标是教学工作的出发点和归宿。小学品德课旨在培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。教师应树立目标意识,对教学目标的设计进行＂哲学性思考＂,从＂教、悟、学、呈现＂四个角度去思考教学,熟悉和理解儿童真实的生活,遵从儿童的生活逻辑,在开展教育时做到去成人化、去虚假化、去空洞化,通过设计符合儿童发展实际的教学目标实现品德教育的生活化。