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“问题学生”的内心深处也有着良好习惯和美好道 德行为的“萌芽”,怎样让“萌芽”健康成长,是一名师者的责任。本文通过几起真实案例,针对几名典型“问题学生”的教学实 践,研究探讨如何唤起“问题学生”心灵深处努力向上的愿望和 信心,引导其成长进步。
走进“问题学生”心灵的“新师道”——几名典型“问题学生”的教育启示
【摘 要】
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“问题学生”的内心深处也有着良好习惯和美好道 德行为的“萌芽”,怎样让“萌芽”健康成长,是一名师者的责任。本文通过几起真实案例,针对几名典型“问题学生”的教学实 践,
【机 构】
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广东省湛江市农垦湖光第一小学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2019年30期
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