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悬念教学法在化学教学中的应用
悬念教学法在化学教学中的应用
来源 :大观周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:FACYFACYFACY
【摘 要】
:
所谓悬念教学法,就是以前一课为基础,提出引人入胜的疑问,留给学生去思考、究,使学生进入探索的情绪之中,在后续课中,师生再共同讨论解决,通过不断地设疑,解疑的链状教学,可以不断地启
【作 者】
:
孙振海
【机 构】
:
河南省商水县第三中学
【出 处】
:
大观周刊
【发表日期】
:
2011年43期
【关键词】
:
化学教学
教学法
应用
教学效果
学习兴趣
学生
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所谓悬念教学法,就是以前一课为基础,提出引人入胜的疑问,留给学生去思考、究,使学生进入探索的情绪之中,在后续课中,师生再共同讨论解决,通过不断地设疑,解疑的链状教学,可以不断地启迪学生的心灵。点燃智慧的火花。产生浓厚、持久、稳定的学习兴趣.取得较好的教学效果。它的优点在于:
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