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<正>解决问题的教学价值,不只是获得具体问题的答案,还在于让学生学会根据自己对问题的理解,选择合适的方法来解决问题,培养创新意识和实践能力。苏教版教材四年级上册安排的"解决问题的策略"是在三年级上、下册分别教学了从条件出发、从问题出发分析数量关系的策略的基础上,重点引导学生综合运用从条件和问题出发的策略分析数量关系,探寻解题思路。这对于学生发展分析和解决问题的能力、初步的推理能力,增强思维的