论文部分内容阅读
当今世界的发展可以说是一日千里。各行各业都在谋求新的发展,都在寻找制高点,职业教育也不例外。现在的职业教育已从当初的开办职业教育转变成了“做好职业教育,做大职业教育,做强职业教育”。职业教育引起了社会的广泛关注,如何搞好职业教育,如何做强职业教育,已经成为热门话题。其中,如何管理好教学和实习,最大限度地达到“教学相长”,是我们一直在探讨的问题。自从参加工作以来,笔者一直担任技工学校的数控管理和教学工作。下面,笔者结合多年教学经验,与大家交流自己日常工作中遇到的一些问题,以及对于数控实习和教学工作的心得和体会。
一、尊重学生
笔者所在学校突出的特点是生源比较复杂:既有初中毕业生,也有高中毕业生;学生基础知识的水平差异很大;有的学生比较积极上进,有的比较浮躁、容易惹是生非。针对这样的情况,学校必须给予正确的指导和良好的教育,但前提是不能影响学生身心的健康成长。因此,在管理学生的时候就要注意方法,教师要将心比心,换位思考,如果是我们被那样对待,能接受吗?要尊重学生,避免对学生造成身心伤害。这样才能建立起双方平等、信任和尊重的沟通环境。
二、培养“得力助手”,进行“一帮一”
实习最大的特点是既要动手又要动脑,“手脑并用”。特别是数控实习教学,对理论和实际操作的要求都比较高。由于实习中存在安全隐患,所以对于操作的要点和操作的注意事项更需要教师的详细讲解。但是实习设备的数量一般是很有限的,当教师讲解的时候,距离设备近的同学看得会比较清楚,也听得比较清楚,而后面的同学可能就没那么清晰了,他们学习的效果也就没那么好了。这种时候,教师在详细讲授的同时也要时刻观察学生的课堂反应,让同学轮流近距离接触设备,使所有学生真正的弄明白。教学中,也可以让较快掌握操作的同学来教还没掌握好的同学,教师负责在一旁监督,这样也会收到较好的教学效果。
三、常规管理经常抓
良好的行为习惯能够使人成功。因此,我们不仅要让学生会做事,更重要的是要让学生会做人。我们要通过每件事、每项活动、每节课、经过长期的不断的强调,让学生形成良好的习惯。对于发现的问题要及时纠正,特别是在车间,安全第一,我们必须天天强调安全的重要性,天天提醒他们。对于他们平时不良的习惯,一定要及时给他纠正过来;今天你放过的某个小错,也许就是明天事故的种子。
四、以身作则建立良好的师生关系
要当个好老师,就需要很多的付出和投入,就得以身作则,处处严格要求自己,给学生树立良好的形象和榜样。作为与学生朝夕相处的老师,其一言一行都受到同学们的关注和效仿,潜移默化地影响着学生的心理和行为。说话、做事都要注意方式,注意影响,真正做一个合格的老师。毕竟“兴趣是最好的老师”,学生尊重你,对你的课也会感兴趣的,所有良好的师生关系也是提高教学效果的途径之一。
五、提高自身专业“含金量”
要提高教师的讲课质量,首先需要教师的知识渊博,这就要求教师时刻提高自己。特别是数控专业,本身就是属于高科技领域,而且数控加工的设备、刀具、材料的更新速度快得惊人。数控加工的辅助加工软件发展的速度则更快了,MASTERM、PRO/E、UG、CATIA,每一个都是“一日不见,如隔三秋”,所以就要求教师时时学习,不断更新自己的知识。
六、相互配合,才能抓好管理
全面提高学生的思想素质,首先需要各科任教师的密切协作和有机配合。要及时将每个学生的情况通报给每位任科教师,让老师们详细了解每个学生的基本情况。这样有利于各科任教师在传授知识的同时,能因材施教,收到事半功倍的效果。
其次也需要老师和家长之间的相互配合,只有和家长的不断沟通,不断联系,才能提高管理的效果,才能更好地管理好课堂。
以上是笔者对数控实习教学的一点个人意见和理解。
(作者单位:山东省莱芜市高级技工学校)
一、尊重学生
笔者所在学校突出的特点是生源比较复杂:既有初中毕业生,也有高中毕业生;学生基础知识的水平差异很大;有的学生比较积极上进,有的比较浮躁、容易惹是生非。针对这样的情况,学校必须给予正确的指导和良好的教育,但前提是不能影响学生身心的健康成长。因此,在管理学生的时候就要注意方法,教师要将心比心,换位思考,如果是我们被那样对待,能接受吗?要尊重学生,避免对学生造成身心伤害。这样才能建立起双方平等、信任和尊重的沟通环境。
二、培养“得力助手”,进行“一帮一”
实习最大的特点是既要动手又要动脑,“手脑并用”。特别是数控实习教学,对理论和实际操作的要求都比较高。由于实习中存在安全隐患,所以对于操作的要点和操作的注意事项更需要教师的详细讲解。但是实习设备的数量一般是很有限的,当教师讲解的时候,距离设备近的同学看得会比较清楚,也听得比较清楚,而后面的同学可能就没那么清晰了,他们学习的效果也就没那么好了。这种时候,教师在详细讲授的同时也要时刻观察学生的课堂反应,让同学轮流近距离接触设备,使所有学生真正的弄明白。教学中,也可以让较快掌握操作的同学来教还没掌握好的同学,教师负责在一旁监督,这样也会收到较好的教学效果。
三、常规管理经常抓
良好的行为习惯能够使人成功。因此,我们不仅要让学生会做事,更重要的是要让学生会做人。我们要通过每件事、每项活动、每节课、经过长期的不断的强调,让学生形成良好的习惯。对于发现的问题要及时纠正,特别是在车间,安全第一,我们必须天天强调安全的重要性,天天提醒他们。对于他们平时不良的习惯,一定要及时给他纠正过来;今天你放过的某个小错,也许就是明天事故的种子。
四、以身作则建立良好的师生关系
要当个好老师,就需要很多的付出和投入,就得以身作则,处处严格要求自己,给学生树立良好的形象和榜样。作为与学生朝夕相处的老师,其一言一行都受到同学们的关注和效仿,潜移默化地影响着学生的心理和行为。说话、做事都要注意方式,注意影响,真正做一个合格的老师。毕竟“兴趣是最好的老师”,学生尊重你,对你的课也会感兴趣的,所有良好的师生关系也是提高教学效果的途径之一。
五、提高自身专业“含金量”
要提高教师的讲课质量,首先需要教师的知识渊博,这就要求教师时刻提高自己。特别是数控专业,本身就是属于高科技领域,而且数控加工的设备、刀具、材料的更新速度快得惊人。数控加工的辅助加工软件发展的速度则更快了,MASTERM、PRO/E、UG、CATIA,每一个都是“一日不见,如隔三秋”,所以就要求教师时时学习,不断更新自己的知识。
六、相互配合,才能抓好管理
全面提高学生的思想素质,首先需要各科任教师的密切协作和有机配合。要及时将每个学生的情况通报给每位任科教师,让老师们详细了解每个学生的基本情况。这样有利于各科任教师在传授知识的同时,能因材施教,收到事半功倍的效果。
其次也需要老师和家长之间的相互配合,只有和家长的不断沟通,不断联系,才能提高管理的效果,才能更好地管理好课堂。
以上是笔者对数控实习教学的一点个人意见和理解。
(作者单位:山东省莱芜市高级技工学校)