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摘
如何增强品德与生活（社会）课堂教学效果
【摘 要】
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摘 要： 传统课堂教学中，学生只是被动地接受知识，忽视情感态度与价值观形成，导致教学效率低下，教学质量不高。在小学品德与生活（社会）课堂教学中如何提高其实效性呢？文章认为可以采用画图记忆法、自主学习和注重与生活实际联系等方式方法强化教学效果。 关键词： 小学品德 课堂教学 教学思考 传统课堂教学中，孩子只是被动接受知识，忽视情感态度与价值观的形成，导致教学效率低下，教学质量不高。在小学品
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2015年30期
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摘 要： 传统的教师文化中个人主义特质不符合当今时代的学校发展，制约着教师的专业成长和进步。反思并积极寻求重建教师文化是激发教师活力的关键所在。文章从制度伦理的层面上分析，提高教师制度理念的伦理水平，进而维护教育自身的尊严、公正与秩序。 关键词： 教师 文化建设 制度伦理 合作 教师是学校发展的关键因素，教师文化的再生是突破既有的个人主义模式，进行文化重建。教师的观念及行为的转变，是一
2003年度中华中医药学会科学技术奖评审工作日前结束，中医药科学技术评审委员会根据《中华中医药学会科学技术奖励办法(试行)中的规定，按照公开、公平、公正的原则，对各地上报的
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摘 要： 老舍将小说的语言特色应用于剧作《茶馆》的创作，这种语言能够表现人物性格，却不具有激化冲突、推动剧情的作用。英若诚根据舞台演剧的需要，在《茶馆》的英译过程中，对原作的语言进行了一些改造，主要体现为加强台词中的冲突和增强台词的动作性，为原作增添了戏味。 关键词： 英若诚 《茶馆》戏剧翻译 冲突 动作性 英若诚是中国当代重要的戏剧活动家，除了演员、导演和戏剧学者等身份以外，他还作为翻译家活
目的:研究中药养阴活血方对狼疮性肾炎(LN)的疗效及作用机理.方法:将65例狼疮性肾炎患者,随机分为中药养阴活血为主的中西医结合治疗组和单纯西药治疗的对照组,分别检测2组治
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摘 要： 朝鲜新罗时期的乡歌是朝鲜国语诗歌真正开始的标志。由于它产自于本乡本土，是原汁原味的，因此能够最鲜明地展示出朝鲜文学及文化的民族个性。同时，乡歌又是最早出现的朝鲜国语诗歌样式，其中蕴涵朝鲜文学及文化的许多根源性因子，留下了原始朝鲜人的生命痕迹，成为古代朝鲜人集体意识的象征性表现。新罗乡歌无论在形式上还是内容上，都呈示出朝鲜传统文学及传统历史文化的独特韵味，对新罗乡歌的研究具有一定的文学史价
2005年9月至2006年9月。笔者观察了甘利欣联合穴位注射丹参注射液治疗慢性乙型肝炎肝纤维化60例．取得了较满意的疗效。1一般资料共120例慢性乙型肝炎肝纤维化患者，均参照文献[1