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摘 要：当今社会，新媒体媒介更加普及，以手机、电脑等为代表的新型媒体逐渐成为人们获取信息的主要媒介。青年在复杂的新媒体环境下受到的影响也变得多样。因此，了解当代青年对于新媒体的使用情况和对新媒体上的信息的处理情况变得十分重要。本文旨在通过实地走访和问卷调研的方式来探讨新媒体发展对青少年信息获取的影响。
关键词：新媒体；青年；传播；信息获取
一、 引言
自古以来，人们就掌握了记录信息和分享信息的技能。在漫长的历史进程中，人们一直依赖纸质媒介进行信息沟通和文化传播。而到了20世纪90年代，随着互联网的广泛运用，信息的传播有了不同于以往的新方式，一种依托网络传播的新型媒体也逐渐产生。
众所周知，影响青年发展的传统媒体，往往拥有其固有的传统大众传播方式，即通过某种传播媒介定期向社会公众发布信息或提供活动资讯。但随着互联网的兴起和新媒体的发展，在以互联网为基础的新媒体环境下，信息的流通开始逐渐不受时间和空间的限制，信息的类型也趋于多样。面对多元的媒介环境，传统媒体对于青年发展的教育或是引导的功能被大大减弱，青年开始自主选择更多他们所关心的信息。所以，了解当代青年对于新媒体的使用情况和对新媒体上的信息的处理情况成为了大众所关注的新的焦点，其重要性不言而喻。
二、 调研内容
1. 调研目的
随着科技的发展和时代的进步，当代社会，绝大多数青年迅速地接受了新媒体的产生和兴起。现如今，很少有人还在使用着陈旧厚重的字典查阅生词，也很少有人还会捧着报纸研读时事。随着网络的普及和新媒体媒介（手机、电脑等）的平民化，基于新媒体的信息环境也变得越来越开放，人们可以通过新媒体及时地获取和传播信息，但因此也使得新媒体信息的质量变得高低不一。由此可见，人们在享受新媒体带来的便利的同时，也正在逐渐遭受其副作用侵害。
然而，现如今新媒体已经基本成为人们生活中不可或缺的一部分。尤其是发展在这个时代的青年群体，新媒体对于我们而言，更是有着巨大的影响。为了了解当代青年对于新媒体的使用情况和信息处理情况，特此开展“新媒体发展对青年信息获取的影响”调研，希望能够针对目前新媒体信息环境中存在的不足提出合理的解决建议。
2. 调研过程
为了使我们的调研更具科学性和合理性，在开展调研前，我们对于调研内容进行了整理。要分析新媒体对青年信息获取的影响，首先要了解青年对于新媒体的使用情况。其中包括青年使用新媒体的类型、使用新媒体的频率等，目的是了解目前新媒体对于青年获取信息的途径所产生的影响。其次，需要了解青年通过媒体所获得的信息的类型，从而分析和对比新媒体网络环境对青年产生的有益影响和有害影响的大小。然后，根据青年在不同新媒体媒介平台上获取的信息类型（如网络鸡汤、垃圾信息等），了解青年在应对和处理这些信息时的过程和方法。最后，针对青年自身使用新媒体的体验，了解青年对于新媒体发展的期望和建议。
3. 调研方法
尽管大多数青年每天都在接触和使用着各种各样的新型媒体，但是，新媒体对于大多数青年而言，仍是个陌生的词语。为了更方便地开展调研，我们通过三种方式开展调研，并根据调研的内容对原本的目标进行了进一步的讨论和修改。
由于一开始我们设定的调研题目就是“新媒体发展对青年信息获取的影响”，因此要开展調研，首先要了解目前青年对新媒体的认识。为了进一步开展调研，使我们后期调研的问卷内容更通俗易懂，让调研结论更具说服力和代表性，在开展问卷调研前，我们在易班发展中心与部分在校学生进行了访谈调研。在第一次的访谈调研中，先后共约谈了15名同学，他们都是在易班发展中心随机抽取的调研对象。通过访谈几名同学，初步了解了同学们对于新媒体的认识情况、使用情况和利用新媒体获取信息的具体情况。根据这些简单的信息，小组成员通过讨论和协商，我们制定出了一份初步的问卷，并开展了第二次的实地调研。
通过实地走访和派发问卷，在第二次调研的过程中，我们成功回收有效问卷36份，通过走访，也进一步了解了社会青年群体在使用新媒体获取信息时的大致情况，根据第二次调研发现的不足，我们修改了调研形式。第三次调研是通过网络问卷的形式开展。根据前两次调研发现，大多数青年对新媒体有着较高的使用频率。结合这一特点，我们制定了网络问卷，并通过微信朋友圈等平台传播问卷，在整个调研过程中，我们收到了共123份电子问卷，通过整理并结合前一次调研的数据，我们发现了一些问题并得到了初步的结果。
三、 调研中发现的问题
在几次的调研过程后，我们对调研得到的数据进行了处理。
根据问卷调查的结果显示，尽管大部分青年每天都在使用新媒体，但只有不到30%的青年群体对新媒体是有了解的，大多数青年只是知道或是完全不了解新媒体这一信息媒介。
但在新媒体的使用时间上，大部分青年每天会花3～5个小时使用新媒体，但也有将近20%的同学会使用新媒体超过7个小时。可见，在日常生活中，新媒体占据了当代青年的绝大多数时间，有的青年甚至无时无刻不在与新媒体打交道。
在针对新媒体的使用情况的调查中，88.64%的青年使用新媒体获取娱乐信息和进行娱乐活动，62.5%的青年会用于学习和查阅资料，而日常生活中基本不使用新媒体的青年仅占5.68%。根据调查问卷显示，几乎所有同学都会通过网络APP获取信息。通过新媒体产生的各式各样的网络APP已经逐渐成为同学们了解生活、分享生活的重要途径。甚至有12.5%的同学的日常生活信息来源是完全依赖这些软件。
在调研过程中，我们发现，由于网络信息复杂难辨，当代青年在获取信息时，绝大多数青年会对信息的真伪进行辨别，但仍然有近20%的青年对信息的真实性不予质疑。而其中又存在17%左右的青年会无条件对这些信息进行转发和传播，这就容易造成当出现虚假消息时，很多青年会直接转发，造成了虚假消息的扩散和传播，影响到人们正常的生活。尽管如此，当遇到与自身价值观不符的虚假消息时，大部分青年会采取措施。据调查，23.86%的青年会主动举报这些信息避免信息的扩散，51.14%的青年则会提醒自己身边的人不要上当受骗。由此可见，再遇到这些有害信息时，大多数青年会保护自己和他人的安全。 总而言之，根据调研发现：
（1）当代青年与新媒体关系紧密，对于新媒体的使用时间较长，占据了生活大部分的时间。尽管新媒体带来了许多便利，扩大了青年的交往范围，但也局限了部分青年的日常生活。
（2）新媒体平台提供了丰富的文化生活和广阔的言论平台，但是绝大多数青年对于新媒体的使用都是打发时间和娱乐消遣，没有充分利用新媒体平台的优势。
（3）对于新媒体环境中存在的有害信息，绝大多数青年都有遭遇，有害信息的庞大数量影响到了许多青年的身心发展，同时，沉溺虚拟平台的信息互通，使得大多青年的语言沟通能力下降。
（4）对于信息的甄别，绝大多数青年有较好的防范意识，但仍有青年容易被有害信息蒙蔽。
四、 调研结论
通过调研可见，在当今社会，新媒体发展与青年发展紧密相连。新媒体也逐渐影响着当代青年的生活方式和信息获取方式。新媒体对青年的信息获取方式带来了积极影响的同时，也带来了消极的负面影响。在给青年思想带来自由的同時，也容易引发一系列的问题。因此，应对新媒体发展带来的影响，无论是青年本身，还是社会各界都要贡献力量。
首先，青年应当认识到新媒体对其产生的影响的重大性，更正自身对于新媒体“娱乐消遣”的错误认识，做到合理适当地使用新媒体，而不是沉迷其中。
其次，对于高校而言，应当重视新媒体影响教育，提醒学生对于新媒体的使用尺度，警示学生对于虚假网络信息的防范，提高学生甄别虚假信息的能力。同时，借助新媒体平台，高校科研开展文化育人活动，提高新媒体网络环境的文化涵养，致力新媒体信息环境的净化。
对于社会和家庭而言，重视新媒体的影响，对青年群体进行合理引导，关注新媒体对青年产生的影响，积极制止不良现象。政府应当规范网络行为，清理网络有害信息，净化信息环境。新媒体的发展日新月异，其影响力也日渐突显。我们应当重视起新媒体发展对于信息环境的影响，重视新媒体对于青年获取信息的影响，合理引导，促进新媒体对青年产生积极影响。
历史上每诞生一种新的媒介，都会对人们的行为方式、社会的文化结构、价值观念产生一定的影响。对于青年而言，一方面，青年的发展离不开新媒体信息的依托，另一方面，新媒体的发展也需要每一位青年共同努力打造！
参考文献：
[1]吴惠.新媒体：新机遇与新挑战[J].高校理论战线，2009（7）.
[2]刘君红，刘河军.新媒体技术运用视角下的高校思想政治教育研究[J].法制与社会，2011（18）.
[3]周琴.新媒体给高校思想政治教育带来的机遇与挑战[J].中国报业，2011（14）.
作者简介：袁梦丹，上海市，上海工程技术大学城市轨道交通学院。
关键词：新媒体；青年；传播；信息获取
一、 引言
自古以来，人们就掌握了记录信息和分享信息的技能。在漫长的历史进程中，人们一直依赖纸质媒介进行信息沟通和文化传播。而到了20世纪90年代，随着互联网的广泛运用，信息的传播有了不同于以往的新方式，一种依托网络传播的新型媒体也逐渐产生。
众所周知，影响青年发展的传统媒体，往往拥有其固有的传统大众传播方式，即通过某种传播媒介定期向社会公众发布信息或提供活动资讯。但随着互联网的兴起和新媒体的发展，在以互联网为基础的新媒体环境下，信息的流通开始逐渐不受时间和空间的限制，信息的类型也趋于多样。面对多元的媒介环境，传统媒体对于青年发展的教育或是引导的功能被大大减弱，青年开始自主选择更多他们所关心的信息。所以，了解当代青年对于新媒体的使用情况和对新媒体上的信息的处理情况成为了大众所关注的新的焦点，其重要性不言而喻。
二、 调研内容
1. 调研目的
随着科技的发展和时代的进步，当代社会，绝大多数青年迅速地接受了新媒体的产生和兴起。现如今，很少有人还在使用着陈旧厚重的字典查阅生词，也很少有人还会捧着报纸研读时事。随着网络的普及和新媒体媒介（手机、电脑等）的平民化，基于新媒体的信息环境也变得越来越开放，人们可以通过新媒体及时地获取和传播信息，但因此也使得新媒体信息的质量变得高低不一。由此可见，人们在享受新媒体带来的便利的同时，也正在逐渐遭受其副作用侵害。
然而，现如今新媒体已经基本成为人们生活中不可或缺的一部分。尤其是发展在这个时代的青年群体，新媒体对于我们而言，更是有着巨大的影响。为了了解当代青年对于新媒体的使用情况和信息处理情况，特此开展“新媒体发展对青年信息获取的影响”调研，希望能够针对目前新媒体信息环境中存在的不足提出合理的解决建议。
2. 调研过程
为了使我们的调研更具科学性和合理性，在开展调研前，我们对于调研内容进行了整理。要分析新媒体对青年信息获取的影响，首先要了解青年对于新媒体的使用情况。其中包括青年使用新媒体的类型、使用新媒体的频率等，目的是了解目前新媒体对于青年获取信息的途径所产生的影响。其次，需要了解青年通过媒体所获得的信息的类型，从而分析和对比新媒体网络环境对青年产生的有益影响和有害影响的大小。然后，根据青年在不同新媒体媒介平台上获取的信息类型（如网络鸡汤、垃圾信息等），了解青年在应对和处理这些信息时的过程和方法。最后，针对青年自身使用新媒体的体验，了解青年对于新媒体发展的期望和建议。
3. 调研方法
尽管大多数青年每天都在接触和使用着各种各样的新型媒体，但是，新媒体对于大多数青年而言，仍是个陌生的词语。为了更方便地开展调研，我们通过三种方式开展调研，并根据调研的内容对原本的目标进行了进一步的讨论和修改。
由于一开始我们设定的调研题目就是“新媒体发展对青年信息获取的影响”，因此要开展調研，首先要了解目前青年对新媒体的认识。为了进一步开展调研，使我们后期调研的问卷内容更通俗易懂，让调研结论更具说服力和代表性，在开展问卷调研前，我们在易班发展中心与部分在校学生进行了访谈调研。在第一次的访谈调研中，先后共约谈了15名同学，他们都是在易班发展中心随机抽取的调研对象。通过访谈几名同学，初步了解了同学们对于新媒体的认识情况、使用情况和利用新媒体获取信息的具体情况。根据这些简单的信息，小组成员通过讨论和协商，我们制定出了一份初步的问卷，并开展了第二次的实地调研。
通过实地走访和派发问卷，在第二次调研的过程中，我们成功回收有效问卷36份，通过走访，也进一步了解了社会青年群体在使用新媒体获取信息时的大致情况，根据第二次调研发现的不足，我们修改了调研形式。第三次调研是通过网络问卷的形式开展。根据前两次调研发现，大多数青年对新媒体有着较高的使用频率。结合这一特点，我们制定了网络问卷，并通过微信朋友圈等平台传播问卷，在整个调研过程中，我们收到了共123份电子问卷，通过整理并结合前一次调研的数据，我们发现了一些问题并得到了初步的结果。
三、 调研中发现的问题
在几次的调研过程后，我们对调研得到的数据进行了处理。
根据问卷调查的结果显示，尽管大部分青年每天都在使用新媒体，但只有不到30%的青年群体对新媒体是有了解的，大多数青年只是知道或是完全不了解新媒体这一信息媒介。
但在新媒体的使用时间上，大部分青年每天会花3～5个小时使用新媒体，但也有将近20%的同学会使用新媒体超过7个小时。可见，在日常生活中，新媒体占据了当代青年的绝大多数时间，有的青年甚至无时无刻不在与新媒体打交道。
在针对新媒体的使用情况的调查中，88.64%的青年使用新媒体获取娱乐信息和进行娱乐活动，62.5%的青年会用于学习和查阅资料，而日常生活中基本不使用新媒体的青年仅占5.68%。根据调查问卷显示，几乎所有同学都会通过网络APP获取信息。通过新媒体产生的各式各样的网络APP已经逐渐成为同学们了解生活、分享生活的重要途径。甚至有12.5%的同学的日常生活信息来源是完全依赖这些软件。
在调研过程中，我们发现，由于网络信息复杂难辨，当代青年在获取信息时，绝大多数青年会对信息的真伪进行辨别，但仍然有近20%的青年对信息的真实性不予质疑。而其中又存在17%左右的青年会无条件对这些信息进行转发和传播，这就容易造成当出现虚假消息时，很多青年会直接转发，造成了虚假消息的扩散和传播，影响到人们正常的生活。尽管如此，当遇到与自身价值观不符的虚假消息时，大部分青年会采取措施。据调查，23.86%的青年会主动举报这些信息避免信息的扩散，51.14%的青年则会提醒自己身边的人不要上当受骗。由此可见，再遇到这些有害信息时，大多数青年会保护自己和他人的安全。 总而言之，根据调研发现：
（1）当代青年与新媒体关系紧密，对于新媒体的使用时间较长，占据了生活大部分的时间。尽管新媒体带来了许多便利，扩大了青年的交往范围，但也局限了部分青年的日常生活。
（2）新媒体平台提供了丰富的文化生活和广阔的言论平台，但是绝大多数青年对于新媒体的使用都是打发时间和娱乐消遣，没有充分利用新媒体平台的优势。
（3）对于新媒体环境中存在的有害信息，绝大多数青年都有遭遇，有害信息的庞大数量影响到了许多青年的身心发展，同时，沉溺虚拟平台的信息互通，使得大多青年的语言沟通能力下降。
（4）对于信息的甄别，绝大多数青年有较好的防范意识，但仍有青年容易被有害信息蒙蔽。
四、 调研结论
通过调研可见，在当今社会，新媒体发展与青年发展紧密相连。新媒体也逐渐影响着当代青年的生活方式和信息获取方式。新媒体对青年的信息获取方式带来了积极影响的同时，也带来了消极的负面影响。在给青年思想带来自由的同時，也容易引发一系列的问题。因此，应对新媒体发展带来的影响，无论是青年本身，还是社会各界都要贡献力量。
首先，青年应当认识到新媒体对其产生的影响的重大性，更正自身对于新媒体“娱乐消遣”的错误认识，做到合理适当地使用新媒体，而不是沉迷其中。
其次，对于高校而言，应当重视新媒体影响教育，提醒学生对于新媒体的使用尺度，警示学生对于虚假网络信息的防范，提高学生甄别虚假信息的能力。同时，借助新媒体平台，高校科研开展文化育人活动，提高新媒体网络环境的文化涵养，致力新媒体信息环境的净化。
对于社会和家庭而言，重视新媒体的影响，对青年群体进行合理引导，关注新媒体对青年产生的影响，积极制止不良现象。政府应当规范网络行为，清理网络有害信息，净化信息环境。新媒体的发展日新月异，其影响力也日渐突显。我们应当重视起新媒体发展对于信息环境的影响，重视新媒体对于青年获取信息的影响，合理引导，促进新媒体对青年产生积极影响。
历史上每诞生一种新的媒介，都会对人们的行为方式、社会的文化结构、价值观念产生一定的影响。对于青年而言，一方面，青年的发展离不开新媒体信息的依托，另一方面，新媒体的发展也需要每一位青年共同努力打造！
参考文献：
[1]吴惠.新媒体：新机遇与新挑战[J].高校理论战线，2009（7）.
[2]刘君红，刘河军.新媒体技术运用视角下的高校思想政治教育研究[J].法制与社会，2011（18）.
[3]周琴.新媒体给高校思想政治教育带来的机遇与挑战[J].中国报业，2011（14）.
作者简介：袁梦丹，上海市，上海工程技术大学城市轨道交通学院。