【摘 要】
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在新时代背景下,体育课程教学不仅仅是为了促进学生的健康、娱乐,更是要着眼于学生未来的升学、就业乃至一生的发展。对于小学低段的体育课程教学而言,应根据体育学科特点,从
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在新时代背景下,体育课程教学不仅仅是为了促进学生的健康、娱乐,更是要着眼于学生未来的升学、就业乃至一生的发展。对于小学低段的体育课程教学而言,应根据体育学科特点,从知识、技术的传授,身体素质的锻炼以及情感教育人手,采取科学的方法对学生进行全方位、立体化的教育,不仅要锻炼小学生的身体素质,发展学生的思维能力,还要改善和调试学生的心理状态,培养学生的勇敢、坚韧、团结、协作等非智力因素;不仅要让学生掌握基本的体育健康知识、运动技术,还要养成良好的体育运动习惯,促进学生终身体育意识的养成。文章提出小学低段体育教师
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