“你是谁?”于老师冷不丁地问我。“我……我……”我被突如其来的问题吓了一跳。
　　“你是谁?”老师又神神秘秘地问大家。老师点到李佳林,李佳林说:“我是我。”嗬!真有趣,全班同学又好奇,又兴奋。
　　“在公交车上,你是谁?” 老师又问。“是乘客!”秦延跳起来说。噢,于老师是在问这个呀,我听出了一点头绪。
　　“在商场里你是谁?”“是上帝。”同学们幽默地说。老师也笑了,说:“是顾客。”
　　这时,于老师换了一个问题:“在任意一个角色里你该怎么做?”
　　同学们一愣,不知道于老师这葫芦里卖的是什么药。
　　“我在学校里,是学生,要好好学习。”
　　“我在马路上,是行人,要遵守交通规则。”
　　于老师微笑着说:“大家说的都很对,再想想,我们还‘扮演’了什么角色?”
　　“在电影院里,我们就是观众,应该安静地看戏,不大声喧哗,做一个文明观众!”
　　“在电脑前,我们是网民,在网上不用不文明语言,多用电脑做一些有益的事情。”
　　“在景点,我们是游客,不应该乱扔垃圾,应保护好环境。”
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　　同学们七嘴八舌地回答着。
　　是啊,在一个地方,自己应先想想自己是谁,应该怎么做,注意什么。只有这样,我们的社会才会变得更美好。我会尽力“扮演”好每一个角色,你呢?
　　(指导老师 于富民)
　　
　　对话描写形式多样,就喜欢读这样有声有色的文字!