【摘 要】
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自2020年习近平总书记提出大力弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神（以下简称为“三种精神”）以来，各级各类院校相继开设旨在培养劳动精神的劳动教育课程。高等职业院校尤其是机电类专业作为培养能工巧匠的重要阵地，探索充分利用理实一体类课程课堂教学主渠道弘扬“三种精神”的有效路径显得尤为重要。在充分调研学生劳动意识、劳动现状的基础上，以电气设备生产企业相关岗位职业素养实际需求为出发点，创新教学方式方法，将职
【基金项目】
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天津市教育工作2022年度重点调研课题“基于‘电气控制系统安装与调试’课程的劳模精神、劳动精神、工匠精神融合培育实践路径与实施方案的研究”（项目编号：JYDY-20223022）；
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自2020年习近平总书记提出大力弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神（以下简称为“三种精神”）以来，各级各类院校相继开设旨在培养劳动精神的劳动教育课程。高等职业院校尤其是机电类专业作为培养能工巧匠的重要阵地，探索充分利用理实一体类课程课堂教学主渠道弘扬“三种精神”的有效路径显得尤为重要。在充分调研学生劳动意识、劳动现状的基础上，以电气设备生产企业相关岗位职业素养实际需求为出发点，创新教学方式方法，将职业信念、职业技能以及职业态度培养过程与课程教学各环节紧密衔接，探索一条切实可行的课堂教学与“三种精神”有效融合的实施路径。
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