论文部分内容阅读
激励——焕发语文课堂生命活力的营养剂
【机 构】
:
重庆市黔江区舟白镇中心小学校
【出 处】
:
科学咨询
【发表日期】
:
2012年24期
其他文献
培养山区孩子的阅读兴趣,教师要为孩子创造良好的阅读条件和环境,选择孩子“爱看”的书籍,激发孩子的兴趣,留给孩子阅读的时间,让孩子养成良好的阅读习惯,提高阅读水平.
新课程的实施给我们带来了全新的教学理念,它在给基础教育带来生机与活力的同时,也给我们语文教学带来了挑战,文中从三个方面对培养小学生口头语言表达能力的教学进行了探讨.
朗读,是将无声的书面语言转换为有声语言的过程,是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动.在小学语文阅读教学中,朗读训练是课堂教学的重要手段,通过朗读训练有助于积
功能性体能训练近年来在竞技体育领域受到了“膜拜式”的欢迎,被广泛应用于体操、排球、跆拳道等项目。文章通过对6名女子摔跤运动员进行8周二阶段的功能性体能训练,对其训练
针对中职学校所面临着生源差、就业压力大等一系列问题.建构与中职教育相适应的语文教学理念,制定与中职学生能力相适应的语文教学目标,满足与中职学生实际应用相适应的语文
期刊