【摘 要】
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数学提问意识和能力是指在实际情境中发现和提出有意义的数学问题的意识和能力，是一种重要的、必备的、条件性的数学素养。小学数学教师要有效培养学生的提问意识和能力，需要重视主体性和驱动性原则，并关注提问意识和能力发展的条件和规律。基于小学生的心智、经验等学情，培养小学生提问意识和能力可以重点关注几个策略：观察积累、知识构建、创设情境、构建驱动以及合作互动。
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数学提问意识和能力是指在实际情境中发现和提出有意义的数学问题的意识和能力，是一种重要的、必备的、条件性的数学素养。小学数学教师要有效培养学生的提问意识和能力，需要重视主体性和驱动性原则，并关注提问意识和能力发展的条件和规律。基于小学生的心智、经验等学情，培养小学生提问意识和能力可以重点关注几个策略：观察积累、知识构建、创设情境、构建驱动以及合作互动。
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